LEKTION 9
Expertgrupper - frågor om avsnittet
- Vad såg vi i filmerna?
- Var allt på riktigt i filmerna, eller var vissa saker fantasi? Varför tänker ni att det är så?
- Hur tror ni att det gick med skoluppgiften – ödehuset?
- Vad känner ni om Abbe och allt som han gör?
Gruppuppgift: skapa en egen "film 9"
Skapa en fortsättning på filmerna. Ni kan göra en film, teater, serie, berättelse eller rita bilder. (Ni kan använda er av figurerna från UTO-spelet.)
Förslag på teman:
- Skapa en händelse om något som huvudpersonerna gör tillsammans.
- Hur går det för Noor och hennes spelintresse?
- Hur går det för Isak och musiken?
- Hur går det för Amanda och Abbe?
- Hur går det för Love och fotbollen?
- Vilka vuxna kan de vända sig till om de behöver hjälp?
Värderingsövning
Fyra hörn
- Du blir inbjuden att vara med i en musikvideo.
- Någon i gruppen är nervös inför att uppträda
- Någon är väldigt duktig (som till exempel Amanda är på att sjunga)
- Någon står utanför en grupp
Vad tar jag med mig efter lektionerna?
Alla elever avslutar meningen på sitt eget sätt
- Det viktigaste jag tar med mig från filmerna och övningarna är att…
Här kommer en stor variation så att en hel klass kan välja olika enskilt, i par eller i grupp
- Jag förstår nu att det är viktigt att lyssna på sin magkänsla när…
- Jag vet nu att jag kan be om hjälp när…
- Jag har lärt mig att säga nej när…
- Jag märker att någon inte vill mitt bästa om…
Exit
- Exit-frågor
- Det här handlade vår fortsättning (efter filmerna) om …
- Samarbetet idag kändes ... för att ...
