Huvudlogga

LEKTION 4

Ord och begrepp

Fett schyssta

Starta upp aktiviteter

Kreativitet och musik

Rappa

Försvinner iväg i sina tankar

Oavslutade meningar (valbar aktivitet)

Klicka här för att se meningarna
  • ”Fett schyssta” betyder för mig att…
  • Kreativa aktiviteter kan vara…
  • När någon ”försvinner iväg i sina tankar” brukar det betyda att…
  • Det här kan motivera mig när något är tråkigt…

Film - Episod 4 "Vem bryr sig?"

Avsnittet i bilder

Middagsbordet

Noor och Isak äter middag hos Ali och Ellen. De pratar om plugg och spel; Isak tycker de är fett schyssta.

Lärarna diskuterar

Senare på skolan diskuterar två lärare aktiviteter på fritidsgården med kreativitet och musik – något som kan passa Noor och Isak.

Läraren berättar

Läraren beskriver att de ibland försvinner iväg i tankarna och funderar på hur deras intressen kan motivera dem i andra ämnen.

Expertgrupper - frågor om avsnittet

  1. Vad såg vi i filmen?
  2. Är det viktigt att göra läxorna innan man gör något annat? Hur gör du/ni?
  3. Vad tänker ni om det som Fatima och Sam säger?
  4. Tycker du att de vuxna på skolan förstår hur eleverna tänker?

Värderingsövningar

Här finns tre olika värderingsövningar i ökande svårighetsgrader. Välj den eller de som passar bäst för din grupp.

Värderingslinje

Påståenden

  • Isak blir glad av att bli välkomnad hemma hos Noor
  • Noor tycker om att ta med en kompis hem på middag
  • Lärarna vill motivera genom kreativitet
  • De vuxna ser elevernas potential
  • Lärarna vill elevernas bästa
Ja- Nej- Kanske/Heta stolen

Påståenden

  • Jag har känt mig tryggare hemma än i skolan ibland.
  • Jag har spelat eller gjort något annat för att orka plugga sen.
  • Jag har blivit glad av att en vuxen visat att de bryr sig.
  • Jag har tappat fokus och börjat tänka på något helt annat.
  • Jag har gjort något kreativt (spel, musik, skapande) för att må bättre.
  • Jag har önskat att vuxna förstod mig bättre i skolan.
  • Jag har tänkt att jag skulle orka mer om jag fick göra saker jag gillar först.
  • Jag har haft svårt att komma igång med skolarbetet fast jag vill klara det.
  • Jag har behövt en paus men inte vågat ta den.
  • Jag har känt mig mer motiverad när någon trott på mig.
Fyra hörn
  • Läxor eller spela. Noor och Isak ska spela, men har inte gjort läxorna. Vad ska de göra?
  • Vad vill du att din lärare ska göra? "Vad skulle du önska att lärarna gjorde för dig?" Hur kan man tänka?

Kloka pennan

Fråga 1: (förklaras av Elev A, skrivs av Elev B)

Vad kunde Isak ha sagt om han ville vara tydligare med att han inte orkade med uppgiften?

Fråga 2: (förklaras av Elev B, skrivs av Elev A)

Om Noor inte vill låna ut sin dator – hur ska hon säga det?

Exit